科学咨询
科學咨詢
과학자순
SCIENTIFIC CONSULT
2011年
21期
56
,共1页
情爱教育%实践探索
情愛教育%實踐探索
정애교육%실천탐색
情爱教育是教育过程的一部分,它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念,以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展.情爱教育是使学生身心感到愉快的教育.教育没有了情爱,就如同无水之池.本文通过对中职生的情爱教育实践,感悟到教师应“多一点微笑,多一点鼓励,利用情爱的力量,让彼此成为朋友.”这有助于帮助学生解决各种困惑、困扰,学会自强自立、学会处理人际关系,让学生健康、快乐地成长,真正成为品德、智力、体质、美感及劳动态度和习惯都得到全面发展的有社会主义觉悟的有文化的劳动者.
情愛教育是教育過程的一部分,它關註教育過程中學生的態度、情緒、情感以及信唸,以促進學生的箇體髮展和整箇社會的健康髮展.情愛教育是使學生身心感到愉快的教育.教育沒有瞭情愛,就如同無水之池.本文通過對中職生的情愛教育實踐,感悟到教師應“多一點微笑,多一點鼓勵,利用情愛的力量,讓彼此成為朋友.”這有助于幫助學生解決各種睏惑、睏擾,學會自彊自立、學會處理人際關繫,讓學生健康、快樂地成長,真正成為品德、智力、體質、美感及勞動態度和習慣都得到全麵髮展的有社會主義覺悟的有文化的勞動者.
정애교육시교육과정적일부분,타관주교육과정중학생적태도、정서、정감이급신념,이촉진학생적개체발전화정개사회적건강발전.정애교육시사학생신심감도유쾌적교육.교육몰유료정애,취여동무수지지.본문통과대중직생적정애교육실천,감오도교사응“다일점미소,다일점고려,이용정애적역량,양피차성위붕우.”저유조우방조학생해결각충곤혹、곤우,학회자강자립、학회처리인제관계,양학생건강、쾌악지성장,진정성위품덕、지력、체질、미감급노동태도화습관도득도전면발전적유사회주의각오적유문화적노동자.
