CAJ | 학술논문

寻找高中学生对英语学业成就归因的规律性，为今后教学中根据不同学生特点进行针对性的心理归因训练提供依据，对归因理论更好的运用于教育教学实践进行了探索。采用自编成绩归因问卷对高中学生英语学习行为归因进行调查。结果显示：①努力程度、学习兴趣是对英语学业成绩影响较大的因素；机会、试题难度、休息等的影响较小；②外归因、不稳定及不可控因子对英语学业优秀组的学生成绩影响成线性关系。
심조고중학생대영어학업성취귀인적규률성，위금후교학중근거불동학생특점진행침대성적심리귀인훈련제공의거，대귀인이론경호적운용우교육교학실천진행료탐색。채용자편성적귀인문권대고중학생영어학습행위귀인진행조사。결과현시：①노력정도、학습흥취시대영어학업성적영향교대적인소；궤회、시제난도、휴식등적영향교소；②외귀인、불은정급불가공인자대영어학업우수조적학생성적영향성선성관계。