中国农业教育
中國農業教育
중국농업교육
CHINA AGRICULTURAL EDUCATION
2011年
2期
79-81,86
,共4页
数据结构%知识融合%教学模式
數據結構%知識融閤%教學模式
수거결구%지식융합%교학모식
"数据结构"课程具有理论性和实践性强,以及与计算机专业其他课程关联密切的特点,可以将知识融合教学模式应用于该课程的教学中,从教学内容、实践环节和考核评价指标等方面进行改革.结果表明,采用知识融合教学模式能够显著提高教学质量,促进学生专业应用能力和综合素质的提高.
"數據結構"課程具有理論性和實踐性彊,以及與計算機專業其他課程關聯密切的特點,可以將知識融閤教學模式應用于該課程的教學中,從教學內容、實踐環節和攷覈評價指標等方麵進行改革.結果錶明,採用知識融閤教學模式能夠顯著提高教學質量,促進學生專業應用能力和綜閤素質的提高.
"수거결구"과정구유이론성화실천성강,이급여계산궤전업기타과정관련밀절적특점,가이장지식융합교학모식응용우해과정적교학중,종교학내용、실천배절화고핵평개지표등방면진행개혁.결과표명,채용지식융합교학모식능구현저제고교학질량,촉진학생전업응용능력화종합소질적제고.
