中国学校卫生
中國學校衛生
중국학교위생
2006年
3期
225-226
,共2页
咨询%团体处理%精神卫生%干预性研究%学生
咨詢%糰體處理%精神衛生%榦預性研究%學生
자순%단체처리%정신위생%간예성연구%학생
目的探索团体心理咨询改善贫困大学生心理健康状况的效果,为改善贫困大学生心理健康状况提供依据.方法对某医学院20名学生(贫困生12名、非贫困生8名)进行团体心理咨询的干预,对比干预前后症状自评量表(SCL-90)和社会支持评定量表(SSRS)等心理量表的得分情况.结果贫困生SCL-90各症状因子的得分比干预前都有所下降,其中强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖等6个症状因子差异有统计学意义.SSRS量表的结果显示贫困生的主观支持得分与干预前差异有统计学意义.结论团体心理咨询是改善贫困大学生心理健康水平的有效途径之一.
目的探索糰體心理咨詢改善貧睏大學生心理健康狀況的效果,為改善貧睏大學生心理健康狀況提供依據.方法對某醫學院20名學生(貧睏生12名、非貧睏生8名)進行糰體心理咨詢的榦預,對比榦預前後癥狀自評量錶(SCL-90)和社會支持評定量錶(SSRS)等心理量錶的得分情況.結果貧睏生SCL-90各癥狀因子的得分比榦預前都有所下降,其中彊迫、人際關繫、抑鬱、焦慮、敵對、恐怖等6箇癥狀因子差異有統計學意義.SSRS量錶的結果顯示貧睏生的主觀支持得分與榦預前差異有統計學意義.結論糰體心理咨詢是改善貧睏大學生心理健康水平的有效途徑之一.
목적탐색단체심리자순개선빈곤대학생심리건강상황적효과,위개선빈곤대학생심리건강상황제공의거.방법대모의학원20명학생(빈곤생12명、비빈곤생8명)진행단체심리자순적간예,대비간예전후증상자평량표(SCL-90)화사회지지평정량표(SSRS)등심리량표적득분정황.결과빈곤생SCL-90각증상인자적득분비간예전도유소하강,기중강박、인제관계、억욱、초필、활대、공포등6개증상인자차이유통계학의의.SSRS량표적결과현시빈곤생적주관지지득분여간예전차이유통계학의의.결론단체심리자순시개선빈곤대학생심리건강수평적유효도경지일.
