CAJ | 학술논문

由于职业教育的理念发生偏差、学生规模的急剧膨胀和与之相配套的教育体系形成矛盾及高职学生群体社会就业渠道不畅通等原因,高职学生世界观中享乐主义,拜金主义,实用主义,权力意志,悲观厌世等人生观有所抬头;道德观出现分化;人文知识、文化品位层面及行为方式方面都发生了偏差.应正确理解和全面阐释培养宗旨,对高职教育准确定位;全面改革高职院校人文素质课程,增强应用性和针对性、实效性;应根据受教育群体的特殊性制订教育策略调动各方面因素,共同打造高职院校的校园文化,构建开展人文教育的大环境,同时加强高职院校文化硬件设施建设,增大投入.
유우직업교육적이념발생편차、학생규모적급극팽창화여지상배투적교육체계형성모순급고직학생군체사회취업거도불창통등원인,고직학생세계관중향악주의,배금주의,실용주의,권력의지,비관염세등인생관유소태두;도덕관출현분화;인문지식、문화품위층면급행위방식방면도발생료편차.응정학리해화전면천석배양종지,대고직교육준학정위;전면개혁고직원교인문소질과정,증강응용성화침대성、실효성;응근거수교육군체적특수성제정교육책략조동각방면인소,공동타조고직원교적교완문화,구건개전인문교육적대배경,동시가강고직원교문화경건설시건설,증대투입.