科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2011年
10期
19-20,53
,共3页
科学主义范式%意义%限度
科學主義範式%意義%限度
과학주의범식%의의%한도
本文从意义和限度两个维度对主宰20世纪教育学研究并对教育理论与实践产生巨大影响的教育学科学主义研究范式进行批判,具体分析了它对教育研究的积极影响与天然缺陷,认为"迷恋与拒斥"都不是一种科学的态度.指出为了建构系统的教育学研究方法论体系,需要对教育学研究范式保持开放的心态.
本文從意義和限度兩箇維度對主宰20世紀教育學研究併對教育理論與實踐產生巨大影響的教育學科學主義研究範式進行批判,具體分析瞭它對教育研究的積極影響與天然缺陷,認為"迷戀與拒斥"都不是一種科學的態度.指齣為瞭建構繫統的教育學研究方法論體繫,需要對教育學研究範式保持開放的心態.
본문종의의화한도량개유도대주재20세기교육학연구병대교육이론여실천산생거대영향적교육학과학주의연구범식진행비판,구체분석료타대교육연구적적겁영향여천연결함,인위"미련여거척"도불시일충과학적태도.지출위료건구계통적교육학연구방법론체계,수요대교육학연구범식보지개방적심태.
