科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2011年
5期
232,221
,共2页
课堂教学%有效性%教学策略%教学反思
課堂教學%有效性%教學策略%教學反思
과당교학%유효성%교학책략%교학반사
课堂教学是目前班级授课制下,教师教学与学生学习的主要场所,课堂教学是教学的基本途径,因此探究优化课堂教学的有效策略是实施文言文有效教学的主要途径.笔者从施行有明确任务指向的课堂教学,实现学生高度参与的课堂教学,探究最优化的课堂教学策略,进行有效的课堂教学反馈,践行有效的教学反思五个方面入手,探究文言文有效课堂教学的途径.
課堂教學是目前班級授課製下,教師教學與學生學習的主要場所,課堂教學是教學的基本途徑,因此探究優化課堂教學的有效策略是實施文言文有效教學的主要途徑.筆者從施行有明確任務指嚮的課堂教學,實現學生高度參與的課堂教學,探究最優化的課堂教學策略,進行有效的課堂教學反饋,踐行有效的教學反思五箇方麵入手,探究文言文有效課堂教學的途徑.
과당교학시목전반급수과제하,교사교학여학생학습적주요장소,과당교학시교학적기본도경,인차탐구우화과당교학적유효책략시실시문언문유효교학적주요도경.필자종시행유명학임무지향적과당교학,실현학생고도삼여적과당교학,탐구최우화적과당교학책략,진행유효적과당교학반궤,천행유효적교학반사오개방면입수,탐구문언문유효과당교학적도경.
