新课程研究(教师教育)
新課程研究(教師教育)
신과정연구(교사교육)
NEW CURRICULUM RESEARCH
2011年
1期
58-59
,共2页
预设%生成资源%反思
預設%生成資源%反思
예설%생성자원%반사
学校教育的重要手段是课堂教学,课堂教学要有章可循,教师应努力探循学生身心发展的内在规律,根据课堂教学的目标和任务,结合学生的实际情况,进行课堂教学的总体预设.在课堂上遵循预设的教学设计,达到教学目标,完成教学任务,但是课堂上常常会出现教师意想不到的现场思维或者疑难问题,这就是所说的"非预设问题".遇到这样的问题就需要教师及时调整设计好的教学流程,生成新的教学流程.文章就课堂教学上的有关问题进行整理归纳,反思课堂教学中出现的"非预设生成".
學校教育的重要手段是課堂教學,課堂教學要有章可循,教師應努力探循學生身心髮展的內在規律,根據課堂教學的目標和任務,結閤學生的實際情況,進行課堂教學的總體預設.在課堂上遵循預設的教學設計,達到教學目標,完成教學任務,但是課堂上常常會齣現教師意想不到的現場思維或者疑難問題,這就是所說的"非預設問題".遇到這樣的問題就需要教師及時調整設計好的教學流程,生成新的教學流程.文章就課堂教學上的有關問題進行整理歸納,反思課堂教學中齣現的"非預設生成".
학교교육적중요수단시과당교학,과당교학요유장가순,교사응노력탐순학생신심발전적내재규률,근거과당교학적목표화임무,결합학생적실제정황,진행과당교학적총체예설.재과당상준순예설적교학설계,체도교학목표,완성교학임무,단시과당상상상회출현교사의상불도적현장사유혹자의난문제,저취시소설적"비예설문제".우도저양적문제취수요교사급시조정설계호적교학류정,생성신적교학류정.문장취과당교학상적유관문제진행정리귀납,반사과당교학중출현적"비예설생성".
