2015년 英语课程中的文化意识 英語課程中的文化意識 영어과정중적문화의식

2015년 微课对中学英语教师专业发展的价值管窥 微課對中學英語教師專業髮展的價值管窺 미과대중학영어교사전업발전적개치관규

2014년 外语教师的信息技术意识创生 外語教師的信息技術意識創生 외어교사적신식기술의식창생

2014년 Y时代儿童英语学习方式研究 Y時代兒童英語學習方式研究 Y시대인동영어학습방식연구

2014년 基于微信的英语翻转课堂 基于微信的英語翻轉課堂 기우미신적영어번전과당

2013년 论课程价值取向研究的传统与变革 論課程價值取嚮研究的傳統與變革 론과정개치취향연구적전통여변혁

2013년 论课程价值取向研究的传统与变革 論課程價值取嚮研究的傳統與變革 론과정개치취향연구적전통여변혁

2012년 论外语教师课程意识的再概念化 論外語教師課程意識的再概唸化 론외어교사과정의식적재개념화

2011년 教师在线专业发展 教師在線專業髮展 교사재선전업발전

2010년 美国教师在线专业发展标准及其启示 美國教師在線專業髮展標準及其啟示 미국교사재선전업발전표준급기계시

2015년 特岗教师专业发展状况——来自湖南省永兴县农村学校的调查 特崗教師專業髮展狀況——來自湖南省永興縣農村學校的調查 특강교사전업발전상황——래자호남성영흥현농촌학교적조사

2015년 特岗教师专业发展状况——来自湖南省永兴县农村学校的调查 特崗教師專業髮展狀況——來自湖南省永興縣農村學校的調查 특강교사전업발전상황——래자호남성영흥현농촌학교적조사

2015년 从主体性、主体间性到他者性——教学交往的范式转型 從主體性、主體間性到他者性——教學交往的範式轉型 종주체성、주체간성도타자성——교학교왕적범식전형

2014년 适合学生的教学：要义、理念和面临的困境 適閤學生的教學：要義、理唸和麵臨的睏境 괄합학생적교학：요의、이념화면림적곤경

2014년 基础教育课程改革的推进需要舆论造势和给力 基礎教育課程改革的推進需要輿論造勢和給力 기출교육과정개혁적추진수요여론조세화급력

2014년 在多元中融通 在理解中共生——多元文化背景下的国际理解教育 在多元中融通 在理解中共生——多元文化揹景下的國際理解教育 재다원중융통 재리해중공생——다원문화배경하적국제리해교육

2014년 初中教师个人背景因素对其职业认同之影响--基于对长沙城区8所中学的调查 初中教師箇人揹景因素對其職業認同之影響--基于對長沙城區8所中學的調查 초중교사개인배경인소대기직업인동지영향--기우대장사성구8소중학적조사

2014년 在多元中融通 在理解中共生——多元文化背景下的国际理解教育 在多元中融通 在理解中共生——多元文化揹景下的國際理解教育 재다원중융통 재리해중공생——다원문화배경하적국제리해교육

2014년 疑问、批判、创新：中小学教师应具有的核心研究力 疑問、批判、創新：中小學教師應具有的覈心研究力 의문、비판、창신：중소학교사응구유적핵심연구력

2013년 特级教师长效引领及其对推进新课程实施和教师专业发展的意义 特級教師長效引領及其對推進新課程實施和教師專業髮展的意義 특급교사장효인령급기대추진신과정실시화교사전업발전적의의