体育师友
體育師友
체육사우
TIYU SHIYOU
2010年
6期
10-11
,共2页
体育教学%情绪调节
體育教學%情緒調節
체육교학%정서조절
针对高中学生负面情绪的存在,体育老师在体育活动中通过情绪榜样、关注、沟通、共鸣、呼吸疗法、创设教学情境等实践手段,对学生的情绪施加影响,使学生拥有良好的情绪调节能力.
針對高中學生負麵情緒的存在,體育老師在體育活動中通過情緒榜樣、關註、溝通、共鳴、呼吸療法、創設教學情境等實踐手段,對學生的情緒施加影響,使學生擁有良好的情緒調節能力.
침대고중학생부면정서적존재,체육로사재체육활동중통과정서방양、관주、구통、공명、호흡요법、창설교학정경등실천수단,대학생적정서시가영향,사학생옹유량호적정서조절능력.
