2015년 班级精神文化建设:班级管理的无痕教育 班級精神文化建設:班級管理的無痕教育 반급정신문화건설:반급관리적무흔교육

2014년 阅读教学设计：从师本设计走向生本设计 閱讀教學設計：從師本設計走嚮生本設計 열독교학설계：종사본설계주향생본설계

2014년 阅读教学：“在学问、争鸣、合作”中发展思维--孔孟的“学思结合”思想对阅读教学的启示 閱讀教學：“在學問、爭鳴、閤作”中髮展思維--孔孟的“學思結閤”思想對閱讀教學的啟示 열독교학：“재학문、쟁명、합작”중발전사유--공맹적“학사결합”사상대열독교학적계시

2011년 论基于学生经验的阅读教学设计 論基于學生經驗的閱讀教學設計 론기우학생경험적열독교학설계

2010년 阅读教学设计: 从生活经验到文本阅读——刘国正语文生活观对阅读教学设计的启示 閱讀教學設計: 從生活經驗到文本閱讀——劉國正語文生活觀對閱讀教學設計的啟示 열독교학설계: 종생활경험도문본열독——류국정어문생활관대열독교학설계적계시

2009년 孔子的"学思结合"思想对语文课堂教学的启示 孔子的"學思結閤"思想對語文課堂教學的啟示 공자적"학사결합"사상대어문과당교학적계시

2009년 静心倾听爱心关注慧心解读——中学语文课堂生成的策略 靜心傾聽愛心關註慧心解讀——中學語文課堂生成的策略 정심경은애심관주혜심해독——중학어문과당생성적책략