沙棘(科教纵横)
沙棘(科教縱橫)
사극(과교종횡)
HIPPOPHAE
2010年
10期
13,27
,共2页
物理教学%问题情境%创设
物理教學%問題情境%創設
물리교학%문제정경%창설
作为一种教学环境,高中物理教学的问题情境创设,具有重要的意义,能使学生在合适的条件和适宜的氛围里,产生出探究的兴趣和需要,进而发现问题,提出问题,最后解决问题,完成物理学习任务,达到掌握物理智能,实现身心素质发展的目的.高中物理教学问题情境的创设,可以利用故事和背景引入,利用物理实验,联系生活实际和形成问题教学的基本模式等,这些方法策略都具有可行性意义.
作為一種教學環境,高中物理教學的問題情境創設,具有重要的意義,能使學生在閤適的條件和適宜的氛圍裏,產生齣探究的興趣和需要,進而髮現問題,提齣問題,最後解決問題,完成物理學習任務,達到掌握物理智能,實現身心素質髮展的目的.高中物理教學問題情境的創設,可以利用故事和揹景引入,利用物理實驗,聯繫生活實際和形成問題教學的基本模式等,這些方法策略都具有可行性意義.
작위일충교학배경,고중물리교학적문제정경창설,구유중요적의의,능사학생재합괄적조건화괄의적분위리,산생출탐구적흥취화수요,진이발현문제,제출문제,최후해결문제,완성물이학습임무,체도장악물리지능,실현신심소질발전적목적.고중물리교학문제정경적창설,가이이용고사화배경인입,이용물리실험,련계생활실제화형성문제교학적기본모식등,저사방법책략도구유가행성의의.
