科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2010年
30期
170,172
,共2页
语篇教学%整体性%滚动性%听力先行
語篇教學%整體性%滾動性%聽力先行
어편교학%정체성%곤동성%은력선행
语篇教学要有整体性和滚动性,要做到听力先行,限时阅读,提高学生的语篇学习能力,还要融选趣味性,让学生积极体验、参与和实践,以及主动地尝试与创造,获得语言能力的发展.
語篇教學要有整體性和滾動性,要做到聽力先行,限時閱讀,提高學生的語篇學習能力,還要融選趣味性,讓學生積極體驗、參與和實踐,以及主動地嘗試與創造,穫得語言能力的髮展.
어편교학요유정체성화곤동성,요주도은력선행,한시열독,제고학생적어편학습능력,환요융선취미성,양학생적겁체험、삼여화실천,이급주동지상시여창조,획득어언능력적발전.
