学周刊B版
學週刊B版
학주간B판
LEARNING WEEK
2010年
5期
190
,共1页
高中数学%提问艺术%有效性
高中數學%提問藝術%有效性
고중수학%제문예술%유효성
在课堂中,提问是开启学生创造性思维,引导学生思维的最直接、最简便的教学方法,也是教师籍以接收学生反馈信息的一种有效手段.设置有效的课堂提问,能让学生积极参与到教与学的互动过程中来.然而,如果提问内容欠妥,方法不当,就会事与愿违.因而,课堂提问的有效性也是众多教育工作者在苦思冥想的一个课题.
在課堂中,提問是開啟學生創造性思維,引導學生思維的最直接、最簡便的教學方法,也是教師籍以接收學生反饋信息的一種有效手段.設置有效的課堂提問,能讓學生積極參與到教與學的互動過程中來.然而,如果提問內容欠妥,方法不噹,就會事與願違.因而,課堂提問的有效性也是衆多教育工作者在苦思冥想的一箇課題.
재과당중,제문시개계학생창조성사유,인도학생사유적최직접、최간편적교학방법,야시교사적이접수학생반궤신식적일충유효수단.설치유효적과당제문,능양학생적겁삼여도교여학적호동과정중래.연이,여과제문내용흠타,방법불당,취회사여원위.인이,과당제문적유효성야시음다교육공작자재고사명상적일개과제.
