小学时代(教育研究)
小學時代(教育研究)
소학시대(교육연구)
PRIMARY SCHOOL TIMES
2010年
6期
6-7
,共2页
欣赏学生%尊重个性%教育管理
訢賞學生%尊重箇性%教育管理
흔상학생%존중개성%교육관리
懂得欣赏别人,就容易和别人相处;懂得欣赏自己,就会提高自己的品格.教育欣赏就是要去欣赏学生的优点,欣赏学生的稚气,欣赏学生离奇的问题,欣赏学生无意的过失,欣赏学生点滴的进步,甚至欣赏学生可笑的"恶作剧"……让欣赏融于管理,从尊重个性差异开始,把握欣赏的有效边界,用欣赏的眼光,关注每一个学生.
懂得訢賞彆人,就容易和彆人相處;懂得訢賞自己,就會提高自己的品格.教育訢賞就是要去訢賞學生的優點,訢賞學生的稚氣,訢賞學生離奇的問題,訢賞學生無意的過失,訢賞學生點滴的進步,甚至訢賞學生可笑的"噁作劇"……讓訢賞融于管理,從尊重箇性差異開始,把握訢賞的有效邊界,用訢賞的眼光,關註每一箇學生.
동득흔상별인,취용역화별인상처;동득흔상자기,취회제고자기적품격.교육흔상취시요거흔상학생적우점,흔상학생적치기,흔상학생리기적문제,흔상학생무의적과실,흔상학생점적적진보,심지흔상학생가소적"악작극"……양흔상융우관리,종존중개성차이개시,파악흔상적유효변계,용흔상적안광,관주매일개학생.
