文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2010年
8期
189-191
,共3页
教学羡感%肢体语言%情感传递%三功
教學羨感%肢體語言%情感傳遞%三功
교학이감%지체어언%정감전체%삼공
现今,大学生对教师的审美心理产生了变化,他们已不再像从前那样盲目崇拜老师,过去的无条件接受教育变成了有条件、有要求,他们希望学习的过程具有一种美感.教学美感身藏何处?它不单存在于灵动的教学情境间;还在教师对角色的恰当设计上;在真情的不断传递中;在睿智的教学表述里.注意到教学美感问题将使提升教学品质变得更易实现.学生心目中的教学美感并非一成不变,要使之长久驻留于教与学之间,需要教师练好"三功".
現今,大學生對教師的審美心理產生瞭變化,他們已不再像從前那樣盲目崇拜老師,過去的無條件接受教育變成瞭有條件、有要求,他們希望學習的過程具有一種美感.教學美感身藏何處?它不單存在于靈動的教學情境間;還在教師對角色的恰噹設計上;在真情的不斷傳遞中;在睿智的教學錶述裏.註意到教學美感問題將使提升教學品質變得更易實現.學生心目中的教學美感併非一成不變,要使之長久駐留于教與學之間,需要教師練好"三功".
현금,대학생대교사적심미심리산생료변화,타문이불재상종전나양맹목숭배로사,과거적무조건접수교육변성료유조건、유요구,타문희망학습적과정구유일충미감.교학미감신장하처?타불단존재우령동적교학정경간;환재교사대각색적흡당설계상;재진정적불단전체중;재예지적교학표술리.주의도교학미감문제장사제승교학품질변득경역실현.학생심목중적교학미감병비일성불변,요사지장구주류우교여학지간,수요교사련호"삼공".
