中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2010年
6期
147
,共1页
立足教材%自主探究%开放空间%张扬个性%张弛结合%体验快乐
立足教材%自主探究%開放空間%張颺箇性%張弛結閤%體驗快樂
립족교재%자주탐구%개방공간%장양개성%장이결합%체험쾌악
在识字教学中我充分认识到教师与学生、学生与文本、教师与文本之间的对话交流是双向互动的,这种"对话"体现的是"自主"探究,正是在这样的理念的指导下,构建了一个生动、活泼、主动、发展的互动式的课堂.
在識字教學中我充分認識到教師與學生、學生與文本、教師與文本之間的對話交流是雙嚮互動的,這種"對話"體現的是"自主"探究,正是在這樣的理唸的指導下,構建瞭一箇生動、活潑、主動、髮展的互動式的課堂.
재식자교학중아충분인식도교사여학생、학생여문본、교사여문본지간적대화교류시쌍향호동적,저충"대화"체현적시"자주"탐구,정시재저양적이념적지도하,구건료일개생동、활발、주동、발전적호동식적과당.
