考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2010年
9期
179-180
,共2页
化学课堂教学%问题情境%设置方法
化學課堂教學%問題情境%設置方法
화학과당교학%문제정경%설치방법
在化学新课程的课堂教学中,教师可通过化学实验、生活经验、趣味故事、认知矛盾、化学史料等设置好的问题情境,牢牢地吸引住学生,把学生的注意力迅速集中到课堂上,激发起学生学习新知识的兴趣,唤起学生的求知欲望.燃起学生智慧的火花,使他们积极思考,勇于探索.主动地投入到对新知识的探究中,促进学生能力的形成和发展,提高课堂学习效率.
在化學新課程的課堂教學中,教師可通過化學實驗、生活經驗、趣味故事、認知矛盾、化學史料等設置好的問題情境,牢牢地吸引住學生,把學生的註意力迅速集中到課堂上,激髮起學生學習新知識的興趣,喚起學生的求知欲望.燃起學生智慧的火花,使他們積極思攷,勇于探索.主動地投入到對新知識的探究中,促進學生能力的形成和髮展,提高課堂學習效率.
재화학신과정적과당교학중,교사가통과화학실험、생활경험、취미고사、인지모순、화학사료등설치호적문제정경,뢰뢰지흡인주학생,파학생적주의력신속집중도과당상,격발기학생학습신지식적흥취,환기학생적구지욕망.연기학생지혜적화화,사타문적겁사고,용우탐색.주동지투입도대신지식적탐구중,촉진학생능력적형성화발전,제고과당학습효솔.
