2016년 教育“三大难题”的社会基础何在 教育“三大難題”的社會基礎何在 교육“삼대난제”적사회기출하재

2015년 也谈学生核心素养的培育 也談學生覈心素養的培育 야담학생핵심소양적배육

2015년 核心素养的认定原则 覈心素養的認定原則 핵심소양적인정원칙

2014년 教师—在文化传承与开启未来中的应对 教師—在文化傳承與開啟未來中的應對 교사—재문화전승여개계미래중적응대

2013년 合作与分享——基础教育发展的高效助推器 閤作與分享——基礎教育髮展的高效助推器 합작여분향——기출교육발전적고효조추기

2012년 我国素质教育政策的解析 我國素質教育政策的解析 아국소질교육정책적해석

2011년 委托管理机制还需要不断完善——上海市崇明县学校评审后的思考 委託管理機製還需要不斷完善——上海市崇明縣學校評審後的思攷 위탁관리궤제환수요불단완선——상해시숭명현학교평심후적사고

2010년 大处着眼小处着手 大處著眼小處著手 대처착안소처착수

2010년 对教育发展满意不满意——人民群众有发言权 對教育髮展滿意不滿意——人民群衆有髮言權 대교육발전만의불만의——인민군음유발언권

2010년 培养未来创新人才——我们想明白了吗? 培養未來創新人纔——我們想明白瞭嗎? 배양미래창신인재——아문상명백료마?