高危新生儿情感及智能发育早期干预
고위신생인정감급지능발육조기간예
Early Intervention in the Development of Emotion and Intelligence in High-risk Neonates
  • 万方数据
    中国优生优育 중국우생우육
    CHINESE JOURNAL OF HEALTHY BIRTH & CHILD CARE
    2009年 2期 102-105 ,共4页

    欧萍%陈涵强%钱沁芳%杨式薇%杨长仪%陈菊芳%黄艳%肖子如%杨闽燕%施秀萍

    구평%진함강%전심방%양식미%양장의%진국방%황염%초자여%양민연%시수평

    高危儿%情感与智能%早期干预 高危兒%情感與智能%早期榦預
    고위인%정감여지능%조기간예
    目的 探讨高危新生儿情感及智能发育早期干预措施.方法 186例高危儿,其中足月儿99例,早产儿87例.分别随机分成干预组和对照组,进行影响智能发育有关因素调查并做组间均衡比较.干预组以健康教育、情感和智能开发为突破口,找出最佳起点并应用自行编制的<婴幼儿智能开发与发育简明表>制定个别化早期训练方案,进行情感和大动作、精细动作、认知能力、语言、社会行为六个能区康复训练,并指导家长开展家庭训练.追踪随访至一岁半,比较分析干预组和对照组各能区的发育商及总发育商.结果 干预组无论是足月高危儿(除社交行为外)还是早产高危儿各个能区的发育商和总发育商均显著提高(P＜0.05,P＜0.01).早产高危儿改善幅度更为显著.结论 应用干预措施能显著促进高危儿的情感及智能发育,表明干预措施的有效性,对早产高危儿进行早期干预更有积极意义.
    목적 탐토고위신생인정감급지능발육조기간예조시.방법 186례고위인,기중족월인99례,조산인87례.분별수궤분성간예조화대조조,진행영향지능발육유관인소조사병주조간균형비교.간예조이건강교육、정감화지능개발위돌파구,조출최가기점병응용자행편제적<영유인지능개발여발육간명표>제정개별화조기훈련방안,진행정감화대동작、정세동작、인지능력、어언、사회행위륙개능구강복훈련,병지도가장개전가정훈련.추종수방지일세반,비교분석간예조화대조조각능구적발육상급총발육상.결과 간예조무론시족월고위인(제사교행위외)환시조산고위인각개능구적발육상화총발육상균현저제고(P＜0.05,P＜0.01).조산고위인개선폭도경위현저.결론 응용간예조시능현저촉진고위인적정감급지능발육,표명간예조시적유효성,대조산고위인진행조기간예경유적겁의의.
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