教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2009年
9期
131-133
,共3页
高职教育%科技写作%教学%综合素质
高職教育%科技寫作%教學%綜閤素質
고직교육%과기사작%교학%종합소질
我国高等职业技术教育在取得长足发展的同时,因为深受能力本位观念的影响,在培养目标的定位上存在一定偏差,往往忽视对学生综合素质的培养,忽视对学生科学素养的培养,其直接表现就是不重视培养和提高学生科技写作能力,而具体到科技写作课程的实施过程中,在科技写作的教材,教师队伍建设,课程的教学方式方法及评价方式等方面也存在很多问题.文章指出,只有从科技写作课程的教材编写、教师队伍培养、教学方式方法及评价方式等多方面着手进行改革,采取有效措施,有意识地训练广大学生的科技写作能力,才能达到培养高素质综合人才的根本目的.
我國高等職業技術教育在取得長足髮展的同時,因為深受能力本位觀唸的影響,在培養目標的定位上存在一定偏差,往往忽視對學生綜閤素質的培養,忽視對學生科學素養的培養,其直接錶現就是不重視培養和提高學生科技寫作能力,而具體到科技寫作課程的實施過程中,在科技寫作的教材,教師隊伍建設,課程的教學方式方法及評價方式等方麵也存在很多問題.文章指齣,隻有從科技寫作課程的教材編寫、教師隊伍培養、教學方式方法及評價方式等多方麵著手進行改革,採取有效措施,有意識地訓練廣大學生的科技寫作能力,纔能達到培養高素質綜閤人纔的根本目的.
아국고등직업기술교육재취득장족발전적동시,인위심수능력본위관념적영향,재배양목표적정위상존재일정편차,왕왕홀시대학생종합소질적배양,홀시대학생과학소양적배양,기직접표현취시불중시배양화제고학생과기사작능력,이구체도과기사작과정적실시과정중,재과기사작적교재,교사대오건설,과정적교학방식방법급평개방식등방면야존재흔다문제.문장지출,지유종과기사작과정적교재편사、교사대오배양、교학방식방법급평개방식등다방면착수진행개혁,채취유효조시,유의식지훈련엄대학생적과기사작능력,재능체도배양고소질종합인재적근본목적.
