考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2009年
1期
34-35
,共2页
教育实践者%教育立场%教育性
教育實踐者%教育立場%教育性
교육실천자%교육립장%교육성
在教育学理论研究的"学科立场"出现"内裂"与"外解"双重危机的时候,教育实践者的教育教学等行为也渐渐出现了偏离"教育立场"的危机,这样的危机如果不引起各方的重视会对我们教师专业化、教育质量、学生本体的发展等各方面都会带来非常不利的影响,所以唤醒教育实践者的"教育立场"意识有着十分重要的意义.
在教育學理論研究的"學科立場"齣現"內裂"與"外解"雙重危機的時候,教育實踐者的教育教學等行為也漸漸齣現瞭偏離"教育立場"的危機,這樣的危機如果不引起各方的重視會對我們教師專業化、教育質量、學生本體的髮展等各方麵都會帶來非常不利的影響,所以喚醒教育實踐者的"教育立場"意識有著十分重要的意義.
재교육학이론연구적"학과립장"출현"내렬"여"외해"쌍중위궤적시후,교육실천자적교육교학등행위야점점출현료편리"교육립장"적위궤,저양적위궤여과불인기각방적중시회대아문교사전업화、교육질량、학생본체적발전등각방면도회대래비상불리적영향,소이환성교육실천자적"교육립장"의식유착십분중요적의의.
