日语学习与研究
日語學習與研究
일어학습여연구
NIHONGO NO GAKUSHU TO KENKYU
2008年
5期
65-70
,共6页
汉学%兰学%英语%取舍选择
漢學%蘭學%英語%取捨選擇
한학%란학%영어%취사선택
福泽谕吉在幕末政权纷争和国际时局的风起云涌之中,基于个人的社会体验和敏锐的审时度势能力,经历了对汉学和兰学的学习、反思、摈弃,直至立志自学英语并创建学校进行英语普及教育.这一过程也是其启蒙教育的思想体系初步形成的过程.本文以历史事件的回顾为主线,对福泽少年和青年阶段的学习经历进行考察,并指出:汉学和兰学知识的积淀为他自学英语、走近西方先进文化奠定了基础,学习英语则促使他在日本成为吸收和宣扬西方文化的旗手.
福澤諭吉在幕末政權紛爭和國際時跼的風起雲湧之中,基于箇人的社會體驗和敏銳的審時度勢能力,經歷瞭對漢學和蘭學的學習、反思、擯棄,直至立誌自學英語併創建學校進行英語普及教育.這一過程也是其啟矇教育的思想體繫初步形成的過程.本文以歷史事件的迴顧為主線,對福澤少年和青年階段的學習經歷進行攷察,併指齣:漢學和蘭學知識的積澱為他自學英語、走近西方先進文化奠定瞭基礎,學習英語則促使他在日本成為吸收和宣颺西方文化的旂手.
복택유길재막말정권분쟁화국제시국적풍기운용지중,기우개인적사회체험화민예적심시도세능력,경력료대한학화란학적학습、반사、빈기,직지립지자학영어병창건학교진행영어보급교육.저일과정야시기계몽교육적사상체계초보형성적과정.본문이역사사건적회고위주선,대복택소년화청년계단적학습경력진행고찰,병지출:한학화란학지식적적정위타자학영어、주근서방선진문화전정료기출,학습영어칙촉사타재일본성위흡수화선양서방문화적기수.
