甘肃科技
甘肅科技
감숙과기
GANSU SCIENCE AND TECHNOLOGY
2008年
20期
209-210
,共2页
新课程%改革%实验教学%教学反思
新課程%改革%實驗教學%教學反思
신과정%개혁%실험교학%교학반사
在新课程实验教学中,要引导学生学会探究的学习方式,培养他们主动参与、乐于探究、勤于动手的习惯;在强调"创新、实践、探索"的课程主旋律下,师生应共同营造一种动态的、充满生机的课堂;在新课程背景下,要求教师是个研究者、决策者,组织者、参与者;新的教学方式有着传统教学模式不可替代的优点.总之,加强物理实验教学,是提高物理教学质量的十分有效的途径,对提高学生抽象逻辑思维能力很有帮助,能为学习高中乃至大学物理知识打下坚实基础.
在新課程實驗教學中,要引導學生學會探究的學習方式,培養他們主動參與、樂于探究、勤于動手的習慣;在彊調"創新、實踐、探索"的課程主鏇律下,師生應共同營造一種動態的、充滿生機的課堂;在新課程揹景下,要求教師是箇研究者、決策者,組織者、參與者;新的教學方式有著傳統教學模式不可替代的優點.總之,加彊物理實驗教學,是提高物理教學質量的十分有效的途徑,對提高學生抽象邏輯思維能力很有幫助,能為學習高中迺至大學物理知識打下堅實基礎.
재신과정실험교학중,요인도학생학회탐구적학습방식,배양타문주동삼여、악우탐구、근우동수적습관;재강조"창신、실천、탐색"적과정주선률하,사생응공동영조일충동태적、충만생궤적과당;재신과정배경하,요구교사시개연구자、결책자,조직자、삼여자;신적교학방식유착전통교학모식불가체대적우점.총지,가강물리실험교학,시제고물리교학질량적십분유효적도경,대제고학생추상라집사유능력흔유방조,능위학습고중내지대학물리지식타하견실기출.
