传承（学术理论版）
傳承（學術理論版）
전승（학술이론판）
INHERITANCE & INNOVTION
2008年
9期
50-51
,共2页
辅导员%职业化%专业化
輔導員%職業化%專業化
보도원%직업화%전업화
高校辅导员队伍要实现职业化,必须坚持和完善准入机制、培养机制、激励保障机制和发展机制的四个机制的建设.借鉴国内外其他高校以及其他行业专业化建设的成功经验,辅导员队伍必须以建立和完善与辅导员工作相关的法律法规和行业规范,实行职业能力水平分级制,以促进辅导员队伍流动等七个方面推进专业化的建设.
高校輔導員隊伍要實現職業化,必鬚堅持和完善準入機製、培養機製、激勵保障機製和髮展機製的四箇機製的建設.藉鑒國內外其他高校以及其他行業專業化建設的成功經驗,輔導員隊伍必鬚以建立和完善與輔導員工作相關的法律法規和行業規範,實行職業能力水平分級製,以促進輔導員隊伍流動等七箇方麵推進專業化的建設.
고교보도원대오요실현직업화,필수견지화완선준입궤제、배양궤제、격려보장궤제화발전궤제적사개궤제적건설.차감국내외기타고교이급기타행업전업화건설적성공경험,보도원대오필수이건립화완선여보도원공작상관적법율법규화행업규범,실행직업능력수평분급제,이촉진보도원대오류동등칠개방면추진전업화적건설.
