商情·科学教育家
商情·科學教育傢
상정·과학교육가
SCIENCE EDUCATOR
2007年
9期
123-124
,共2页
数学%课堂教学%猜想能力%主导作用%主体作用
數學%課堂教學%猜想能力%主導作用%主體作用
수학%과당교학%시상능력%주도작용%주체작용
要使数学课成为学生主动探求的过程,创造性思维的过程,就应该在教学中精心地设计,巧妙地构思,合理地设问,变学生由被动为主动,引导学生大胆地猜想,通过主动地猜想激活思维.在数学课堂教学中,培养学生的猜想能力,是新一轮课改中的一个不可缺少的组成部分.它是培养学生创新意识的基础,是我们每个投身课改的教师所不能忽略的,让我们大胆尝试吧.
要使數學課成為學生主動探求的過程,創造性思維的過程,就應該在教學中精心地設計,巧妙地構思,閤理地設問,變學生由被動為主動,引導學生大膽地猜想,通過主動地猜想激活思維.在數學課堂教學中,培養學生的猜想能力,是新一輪課改中的一箇不可缺少的組成部分.它是培養學生創新意識的基礎,是我們每箇投身課改的教師所不能忽略的,讓我們大膽嘗試吧.
요사수학과성위학생주동탐구적과정,창조성사유적과정,취응해재교학중정심지설계,교묘지구사,합리지설문,변학생유피동위주동,인도학생대담지시상,통과주동지시상격활사유.재수학과당교학중,배양학생적시상능력,시신일륜과개중적일개불가결소적조성부분.타시배양학생창신의식적기출,시아문매개투신과개적교사소불능홀략적,양아문대담상시파.
