教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2006年
14期
160-161
,共2页
多元智力理论%智力强项%智力弱项%中职数学教学
多元智力理論%智力彊項%智力弱項%中職數學教學
다원지력이론%지력강항%지력약항%중직수학교학
针对中职生数学成绩不理想的两大原因,根据多元智力理论,一方面,充分利用其智力强项来促进智力弱项的发展,提出要在教学内容选择上、教学方法上、课堂教学上、作业布置上、教学评价上和学法指导上进行相应的改进;另一方面,利用各种智力相互作用,提出建立朋友型的教师形象和激发学生兴趣,来促进数学学习,使每位同学都获得成功.
針對中職生數學成績不理想的兩大原因,根據多元智力理論,一方麵,充分利用其智力彊項來促進智力弱項的髮展,提齣要在教學內容選擇上、教學方法上、課堂教學上、作業佈置上、教學評價上和學法指導上進行相應的改進;另一方麵,利用各種智力相互作用,提齣建立朋友型的教師形象和激髮學生興趣,來促進數學學習,使每位同學都穫得成功.
침대중직생수학성적불이상적량대원인,근거다원지력이론,일방면,충분이용기지력강항래촉진지력약항적발전,제출요재교학내용선택상、교학방법상、과당교학상、작업포치상、교학평개상화학법지도상진행상응적개진;령일방면,이용각충지력상호작용,제출건립붕우형적교사형상화격발학생흥취,래촉진수학학습,사매위동학도획득성공.
