现代远距离教育
現代遠距離教育
현대원거리교육
Modern Distance Education
2006年
6期
72-75
,共4页
后现代主义%Web2.0%网络文化%后现代教育现象
後現代主義%Web2.0%網絡文化%後現代教育現象
후현대주의%Web2.0%망락문화%후현대교육현상
与Web1.0(2003年之前的互联网)相比,Web2.0为后现代思潮提供了更多的文化与技术滋养,而Web2.0网络文化所折射出教育现象的后现代特性,将带给在线学习者更多的知识创造机会与自主学习行为,同时也将引起更多的网络文化教育现象反思空间.
與Web1.0(2003年之前的互聯網)相比,Web2.0為後現代思潮提供瞭更多的文化與技術滋養,而Web2.0網絡文化所摺射齣教育現象的後現代特性,將帶給在線學習者更多的知識創造機會與自主學習行為,同時也將引起更多的網絡文化教育現象反思空間.
여Web1.0(2003년지전적호련망)상비,Web2.0위후현대사조제공료경다적문화여기술자양,이Web2.0망락문화소절사출교육현상적후현대특성,장대급재선학습자경다적지식창조궤회여자주학습행위,동시야장인기경다적망락문화교육현상반사공간.
