化工高等教育
化工高等教育
화공고등교육
Higher Education in Chemical Engineering
2005年
2期
58-61
,共4页
基础化学%教学法%创新思维%科学智慧
基礎化學%教學法%創新思維%科學智慧
기출화학%교학법%창신사유%과학지혜
大学的课堂教学不应简单地传授现有知识,而应着重培养学生的科学思维方式,在知识传播的过程中,应该设法再现科学的发现过程,以此培养学生的创新思维能力、感受科学发现过程中的智慧,使得知识的传播成为思维训练的载体和主要手段.本文以这样的认识为基础,从理论和实践的角度探讨了如何在课堂教学和实验教学中培养学生的各方面能力.
大學的課堂教學不應簡單地傳授現有知識,而應著重培養學生的科學思維方式,在知識傳播的過程中,應該設法再現科學的髮現過程,以此培養學生的創新思維能力、感受科學髮現過程中的智慧,使得知識的傳播成為思維訓練的載體和主要手段.本文以這樣的認識為基礎,從理論和實踐的角度探討瞭如何在課堂教學和實驗教學中培養學生的各方麵能力.
대학적과당교학불응간단지전수현유지식,이응착중배양학생적과학사유방식,재지식전파적과정중,응해설법재현과학적발현과정,이차배양학생적창신사유능력、감수과학발현과정중적지혜,사득지식적전파성위사유훈련적재체화주요수단.본문이저양적인식위기출,종이론화실천적각도탐토료여하재과당교학화실험교학중배양학생적각방면능력.
