烟台教育学院学报
煙檯教育學院學報
연태교육학원학보
JOURNAL OF YANTAI COLLEGE OF EDUCATION
2003年
4期
46-52
,共7页
外语%学习%动机%差异%教学%对策
外語%學習%動機%差異%教學%對策
외어%학습%동궤%차이%교학%대책
在外语学习的过程中,学习者表现出很大的个体差异,这给外语教学带来了较大的困难,也给外语教师提出了新的研究课题.外语学习者的学习动机、学习风格、个体差异等因素对外语教学的效果同样起着关键的作用.实现分层递进、因材施教,使学习者能进行最快的、最有效的学习,从而形成有效的外语学习策略,为其可持续发展打下坚实的外语基础.
在外語學習的過程中,學習者錶現齣很大的箇體差異,這給外語教學帶來瞭較大的睏難,也給外語教師提齣瞭新的研究課題.外語學習者的學習動機、學習風格、箇體差異等因素對外語教學的效果同樣起著關鍵的作用.實現分層遞進、因材施教,使學習者能進行最快的、最有效的學習,從而形成有效的外語學習策略,為其可持續髮展打下堅實的外語基礎.
재외어학습적과정중,학습자표현출흔대적개체차이,저급외어교학대래료교대적곤난,야급외어교사제출료신적연구과제.외어학습자적학습동궤、학습풍격、개체차이등인소대외어교학적효과동양기착관건적작용.실현분층체진、인재시교,사학습자능진행최쾌적、최유효적학습,종이형성유효적외어학습책략,위기가지속발전타하견실적외어기출.
