吉林体育学院学报
吉林體育學院學報
길림체육학원학보
JOURNAL OF JILIN INSTITUTE OF PHYSICAL EDUCATION
2010年
4期
120-121
,共2页
健美操%形象思维%形象储存%形象创造
健美操%形象思維%形象儲存%形象創造
건미조%형상사유%형상저존%형상창조
以形象思维学理论体系为指导,针对体育院系健美操教学的特点及要求,着重阐述了在健美操教学与动作创编中的捕捉形象信息能力、形象储存能力、形象创造能力、形象描述能力等几种形象思维能力的培养,并就这几种能力的提高与健美操教学效果之间的关系表述了自己的观点.
以形象思維學理論體繫為指導,針對體育院繫健美操教學的特點及要求,著重闡述瞭在健美操教學與動作創編中的捕捉形象信息能力、形象儲存能力、形象創造能力、形象描述能力等幾種形象思維能力的培養,併就這幾種能力的提高與健美操教學效果之間的關繫錶述瞭自己的觀點.
이형상사유학이론체계위지도,침대체육원계건미조교학적특점급요구,착중천술료재건미조교학여동작창편중적포착형상신식능력、형상저존능력、형상창조능력、형상묘술능력등궤충형상사유능력적배양,병취저궤충능력적제고여건미조교학효과지간적관계표술료자기적관점.
