浙江医学教育
浙江醫學教育
절강의학교육
Zhejiang Medical Education
2013年
5期
21-23
,共3页
责任护士%带教%护生%素质
責任護士%帶教%護生%素質
책임호사%대교%호생%소질
目的:总结责任护士在阶段性教学法临床护理带教中的作用.方法:将2009年至2011年60例临床实习的护生,随机分成对照组和观察组,观察组采用有责任护士参与带教的阶段性教学法带教,对照组采用没有责任护士参与的一对一跟轮班护士教学法带教,出科时以护士长、带教护士为主,其他护士为辅对2组护生的总体素质测评分值作比较.结果:护士长和带教老师测评的观察组护生综合素质评分(86.74±2.62,带89.57±3.64)高于对照组(68.51±2.43和76.92±5.56),(P＜0.05).结论:责任护士参与临床护生带教,有利于护生综合素质的提高,对护生实习质量的影响具有举足轻重的作用.
目的:總結責任護士在階段性教學法臨床護理帶教中的作用.方法:將2009年至2011年60例臨床實習的護生,隨機分成對照組和觀察組,觀察組採用有責任護士參與帶教的階段性教學法帶教,對照組採用沒有責任護士參與的一對一跟輪班護士教學法帶教,齣科時以護士長、帶教護士為主,其他護士為輔對2組護生的總體素質測評分值作比較.結果:護士長和帶教老師測評的觀察組護生綜閤素質評分(86.74±2.62,帶89.57±3.64)高于對照組(68.51±2.43和76.92±5.56),(P＜0.05).結論:責任護士參與臨床護生帶教,有利于護生綜閤素質的提高,對護生實習質量的影響具有舉足輕重的作用.
목적:총결책임호사재계단성교학법림상호리대교중적작용.방법:장2009년지2011년60례림상실습적호생,수궤분성대조조화관찰조,관찰조채용유책임호사삼여대교적계단성교학법대교,대조조채용몰유책임호사삼여적일대일근륜반호사교학법대교,출과시이호사장、대교호사위주,기타호사위보대2조호생적총체소질측평분치작비교.결과:호사장화대교로사측평적관찰조호생종합소질평분(86.74±2.62,대89.57±3.64)고우대조조(68.51±2.43화76.92±5.56),(P＜0.05).결론:책임호사삼여림상호생대교,유리우호생종합소질적제고,대호생실습질량적영향구유거족경중적작용.
