当代教育论坛
噹代教育論罈
당대교육론단
FORUM ON CONTEMPORARY EDUCATION
2009年
18期
105-107
,共3页
公开课%交际法%教研员
公開課%交際法%教研員
공개과%교제법%교연원
克拉申二语习得理论虽崇尚实证研究方法,但研究的内容主要是验证其理论假说,假说又较少针对实践问题,尤其是极少结合我国外语教学的实践问题.目前,我国基础教育英语教学轻语法教学、排斥汉语翻译、忽略语言知识讲授,英语公开课层出不穷,课堂教学盲目遵循二语习得理论.机械照搬英语母语的教学模式.因此,我们只有正确把握"二语习得"与"外语学得"的差异性,坚持"语言知识教学"与"语言能力培养"并重的方针,英语课堂教学才能取得事半功倍的效果.
剋拉申二語習得理論雖崇尚實證研究方法,但研究的內容主要是驗證其理論假說,假說又較少針對實踐問題,尤其是極少結閤我國外語教學的實踐問題.目前,我國基礎教育英語教學輕語法教學、排斥漢語翻譯、忽略語言知識講授,英語公開課層齣不窮,課堂教學盲目遵循二語習得理論.機械照搬英語母語的教學模式.因此,我們隻有正確把握"二語習得"與"外語學得"的差異性,堅持"語言知識教學"與"語言能力培養"併重的方針,英語課堂教學纔能取得事半功倍的效果.
극랍신이어습득이론수숭상실증연구방법,단연구적내용주요시험증기이론가설,가설우교소침대실천문제,우기시겁소결합아국외어교학적실천문제.목전,아국기출교육영어교학경어법교학、배척한어번역、홀략어언지식강수,영어공개과층출불궁,과당교학맹목준순이어습득이론.궤계조반영어모어적교학모식.인차,아문지유정학파악"이어습득"여"외어학득"적차이성,견지"어언지식교학"여"어언능력배양"병중적방침,영어과당교학재능취득사반공배적효과.
