学位与研究生教育
學位與研究生教育
학위여연구생교육
ACADEMIC DEGREES & GRADUATE EDUCATION
2012年
8期
10-14
,共5页
选导师过程%理性选择%伦理道德%研究生德育
選導師過程%理性選擇%倫理道德%研究生德育
선도사과정%이성선택%윤리도덕%연구생덕육
认为硕士研究生新生选导师可分为初选、互选和选定三个阶段,现有研究多集中于初选阶段,而忽视了其他两个阶段,从而简化了这一导师与学生的互动过程.通过对某大学2010级硕士新生的调查发现,这些新生在初选阶段选导师的标准可能是基于理性考虑,但随后的互选和选定两个阶段并不完全符合这一理性模式,师生伦理约束着联系导师的数量、联系时间,伦理也影响着这些新生能否成功地为导师所接受.伦理道德模式构成了对选导师的另一种解读.
認為碩士研究生新生選導師可分為初選、互選和選定三箇階段,現有研究多集中于初選階段,而忽視瞭其他兩箇階段,從而簡化瞭這一導師與學生的互動過程.通過對某大學2010級碩士新生的調查髮現,這些新生在初選階段選導師的標準可能是基于理性攷慮,但隨後的互選和選定兩箇階段併不完全符閤這一理性模式,師生倫理約束著聯繫導師的數量、聯繫時間,倫理也影響著這些新生能否成功地為導師所接受.倫理道德模式構成瞭對選導師的另一種解讀.
인위석사연구생신생선도사가분위초선、호선화선정삼개계단,현유연구다집중우초선계단,이홀시료기타량개계단,종이간화료저일도사여학생적호동과정.통과대모대학2010급석사신생적조사발현,저사신생재초선계단선도사적표준가능시기우이성고필,단수후적호선화선정량개계단병불완전부합저일이성모식,사생윤리약속착련계도사적수량、련계시간,윤리야영향착저사신생능부성공지위도사소접수.윤리도덕모식구성료대선도사적령일충해독.
