中国临床康复
中國臨床康複
중국림상강복
CHINESE JOURNAL OF CLINICAL REHABILITATION
2005年
20期
78-79
,共2页
学生%心理学%医学%精神卫生
學生%心理學%醫學%精神衛生
학생%심이학%의학%정신위생
目的:了解传染性非典型性肺炎流行对高校大学生心理健康水平的影响,并与全国常模标准比较.方法:对2003年4月中下旬传染性非典型性肺炎爆发期间内蒙古大学、内蒙古工业大学、内蒙古农业大学、内蒙古师范大学及内蒙古医学院等5所高等院校就读的大学生进行分层整群抽样调查,参与者均自愿参加.测评工具为症状自评量表(以躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性9个因子作为观察指标,按照0～4的5级评分,0=无,1=轻度,2=中度,3=相当重,4=严重)评定参与者的心理状态,应用简易应对方式量表(积极应对和消极应对两个维度分量表组成.积极应对维度重点反映了积极应对的特点,消极应对维度重点反映了消极应对的特点)评估参与者对突发事件的应对方式.测定大学生人群症状自评量表评分与全国常模数据相比较,并进行应对方式与症状自评量表总分、各因子分、阳性项目数及阳性痛苦水平的相关性分析.结果:共发放问卷1 052份,有11份问卷填写潦草无法辨认而视为废卷,进入结果分析问卷1 041份.①在传染性非典型性肺炎流行期间高校大学生群体症状自评量表各因子评分及总分、总均分均高于全国常模[躯体化(1.70±0.71,1.37±0.48),强迫(1.83±0.77,1.62±0.58),人际敏感(1.75±0.76,1.65±0.51),抑郁(1.68±0.71,1.50±0.59),焦虑(1.71±0.81,1.39±0.43),敌对(1.75±0.76,1.48±0.56),恐怖(1.64±0.77,1.23±0.41),偏执(1.67±0.70,1.43±0.57),精神病性(1.62±0.74,1.29±0.42),总分(144.05±62.17,129.96±38.76),总均分(1.69±0.71,1.44±0.43)].②大学生症状自评量表总分、各因子分、阳性症状及阳性痛苦水平均与个体的应对方式相关,与积极应对成负相关,而与消极应对成正相关.结论:面对传染性非典型性肺炎这一突发重大公共卫生事件,高等院校大学生群体中出现焦虑、恐怖、敌对、偏执、抑郁等心理问题,并且其严重程度与个体的应对方式相关.积极应对下的人群其症状自评量表总分、总均分、阳性症状、阳性项目数及痛苦水平,均低于消极应对下的人群的相同指标,故而应对方式不同,突发事件对心理变化的影响也是不同的.
目的:瞭解傳染性非典型性肺炎流行對高校大學生心理健康水平的影響,併與全國常模標準比較.方法:對2003年4月中下旬傳染性非典型性肺炎爆髮期間內矇古大學、內矇古工業大學、內矇古農業大學、內矇古師範大學及內矇古醫學院等5所高等院校就讀的大學生進行分層整群抽樣調查,參與者均自願參加.測評工具為癥狀自評量錶(以軀體化、彊迫、人際關繫、抑鬱、焦慮、敵對、恐怖、偏執、精神病性9箇因子作為觀察指標,按照0～4的5級評分,0=無,1=輕度,2=中度,3=相噹重,4=嚴重)評定參與者的心理狀態,應用簡易應對方式量錶(積極應對和消極應對兩箇維度分量錶組成.積極應對維度重點反映瞭積極應對的特點,消極應對維度重點反映瞭消極應對的特點)評估參與者對突髮事件的應對方式.測定大學生人群癥狀自評量錶評分與全國常模數據相比較,併進行應對方式與癥狀自評量錶總分、各因子分、暘性項目數及暘性痛苦水平的相關性分析.結果:共髮放問捲1 052份,有11份問捲填寫潦草無法辨認而視為廢捲,進入結果分析問捲1 041份.①在傳染性非典型性肺炎流行期間高校大學生群體癥狀自評量錶各因子評分及總分、總均分均高于全國常模[軀體化(1.70±0.71,1.37±0.48),彊迫(1.83±0.77,1.62±0.58),人際敏感(1.75±0.76,1.65±0.51),抑鬱(1.68±0.71,1.50±0.59),焦慮(1.71±0.81,1.39±0.43),敵對(1.75±0.76,1.48±0.56),恐怖(1.64±0.77,1.23±0.41),偏執(1.67±0.70,1.43±0.57),精神病性(1.62±0.74,1.29±0.42),總分(144.05±62.17,129.96±38.76),總均分(1.69±0.71,1.44±0.43)].②大學生癥狀自評量錶總分、各因子分、暘性癥狀及暘性痛苦水平均與箇體的應對方式相關,與積極應對成負相關,而與消極應對成正相關.結論:麵對傳染性非典型性肺炎這一突髮重大公共衛生事件,高等院校大學生群體中齣現焦慮、恐怖、敵對、偏執、抑鬱等心理問題,併且其嚴重程度與箇體的應對方式相關.積極應對下的人群其癥狀自評量錶總分、總均分、暘性癥狀、暘性項目數及痛苦水平,均低于消極應對下的人群的相同指標,故而應對方式不同,突髮事件對心理變化的影響也是不同的.
목적:료해전염성비전형성폐염류행대고교대학생심리건강수평적영향,병여전국상모표준비교.방법:대2003년4월중하순전염성비전형성폐염폭발기간내몽고대학、내몽고공업대학、내몽고농업대학、내몽고사범대학급내몽고의학원등5소고등원교취독적대학생진행분층정군추양조사,삼여자균자원삼가.측평공구위증상자평량표(이구체화、강박、인제관계、억욱、초필、활대、공포、편집、정신병성9개인자작위관찰지표,안조0～4적5급평분,0=무,1=경도,2=중도,3=상당중,4=엄중)평정삼여자적심리상태,응용간역응대방식량표(적겁응대화소겁응대량개유도분량표조성.적겁응대유도중점반영료적겁응대적특점,소겁응대유도중점반영료소겁응대적특점)평고삼여자대돌발사건적응대방식.측정대학생인군증상자평량표평분여전국상모수거상비교,병진행응대방식여증상자평량표총분、각인자분、양성항목수급양성통고수평적상관성분석.결과:공발방문권1 052빈,유11빈문권전사로초무법변인이시위폐권,진입결과분석문권1 041빈.①재전염성비전형성폐염류행기간고교대학생군체증상자평량표각인자평분급총분、총균분균고우전국상모[구체화(1.70±0.71,1.37±0.48),강박(1.83±0.77,1.62±0.58),인제민감(1.75±0.76,1.65±0.51),억욱(1.68±0.71,1.50±0.59),초필(1.71±0.81,1.39±0.43),활대(1.75±0.76,1.48±0.56),공포(1.64±0.77,1.23±0.41),편집(1.67±0.70,1.43±0.57),정신병성(1.62±0.74,1.29±0.42),총분(144.05±62.17,129.96±38.76),총균분(1.69±0.71,1.44±0.43)].②대학생증상자평량표총분、각인자분、양성증상급양성통고수평균여개체적응대방식상관,여적겁응대성부상관,이여소겁응대성정상관.결론:면대전염성비전형성폐염저일돌발중대공공위생사건,고등원교대학생군체중출현초필、공포、활대、편집、억욱등심리문제,병차기엄중정도여개체적응대방식상관.적겁응대하적인군기증상자평량표총분、총균분、양성증상、양성항목수급통고수평,균저우소겁응대하적인군적상동지표,고이응대방식불동,돌발사건대심리변화적영향야시불동적.
