长江工程职业技术学院学报
長江工程職業技術學院學報
장강공정직업기술학원학보
JOURNAL OF CHANGJIANG ENGINEERING VOCATIONAL COLLEGE
2007年
2期
77-78
,共2页
新课程%课堂教学%评价%误区
新課程%課堂教學%評價%誤區
신과정%과당교학%평개%오구
传统课堂教学评价仅局限于陈述性知识的简单再现,对学生的参与情况、学习过程和学习效果重视不够;新的课堂教学评价观,强调"以人为本"、"以学定教,教为学服务",重视学生对情感的体验,人生观和价值观的提升,因此,评价的内容、评价的方式等都会随之发生改变.
傳統課堂教學評價僅跼限于陳述性知識的簡單再現,對學生的參與情況、學習過程和學習效果重視不夠;新的課堂教學評價觀,彊調"以人為本"、"以學定教,教為學服務",重視學生對情感的體驗,人生觀和價值觀的提升,因此,評價的內容、評價的方式等都會隨之髮生改變.
전통과당교학평개부국한우진술성지식적간단재현,대학생적삼여정황、학습과정화학습효과중시불구;신적과당교학평개관,강조"이인위본"、"이학정교,교위학복무",중시학생대정감적체험,인생관화개치관적제승,인차,평개적내용、평개적방식등도회수지발생개변.
