中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2009年
6期
147-147
,共1页
词语积累%语文教学%目标实现
詞語積纍%語文教學%目標實現
사어적루%어문교학%목표실현
经过这几年的教育教学的实或,发现小学语文教学中的词语积累显得尤其重要,如何让学生进词语的积累呢.本文阐述实践中的经验与体会,通过教学中的背诵、摘记、体会、应用与课外各类形式的积累、从学生的学生兴趣,学习环境,身心状况来设计恰当的学习时机,达到词语的积累的过程,最终是得以运用,能厚积而薄发,自如的应用于写作过程之中.达到语言文字、语文体质的体验,实现语文教学的目标.
經過這幾年的教育教學的實或,髮現小學語文教學中的詞語積纍顯得尤其重要,如何讓學生進詞語的積纍呢.本文闡述實踐中的經驗與體會,通過教學中的揹誦、摘記、體會、應用與課外各類形式的積纍、從學生的學生興趣,學習環境,身心狀況來設計恰噹的學習時機,達到詞語的積纍的過程,最終是得以運用,能厚積而薄髮,自如的應用于寫作過程之中.達到語言文字、語文體質的體驗,實現語文教學的目標.
경과저궤년적교육교학적실혹,발현소학어문교학중적사어적루현득우기중요,여하양학생진사어적적루니.본문천술실천중적경험여체회,통과교학중적배송、적기、체회、응용여과외각류형식적적루、종학생적학생흥취,학습배경,신심상황래설계흡당적학습시궤,체도사어적적루적과정,최종시득이운용,능후적이박발,자여적응용우사작과정지중.체도어언문자、어문체질적체험,실현어문교학적목표.
