教师
教師
교사
TEACHER
2011年
32期
29-29
,共1页
英语口语%表达能力%交际
英語口語%錶達能力%交際
영어구어%표체능력%교제
真正的口语交际能力只能在语言环境的实际中掌握，教师要为学生创设良好的口语活动情境，为学生营造相互倾听、相互欣赏、相互合作、相互评价的氛围，促进学生想说、敢说、能说，以培养学生的口语交际能力和良好的语言习惯。
真正的口語交際能力隻能在語言環境的實際中掌握，教師要為學生創設良好的口語活動情境，為學生營造相互傾聽、相互訢賞、相互閤作、相互評價的氛圍，促進學生想說、敢說、能說，以培養學生的口語交際能力和良好的語言習慣。
진정적구어교제능력지능재어언배경적실제중장악，교사요위학생창설량호적구어활동정경，위학생영조상호경은、상호흔상、상호합작、상호평개적분위，촉진학생상설、감설、능설，이배양학생적구어교제능력화량호적어언습관。
