常州工学院学报
常州工學院學報
상주공학원학보
JOURNAL OF CHANGZHOU INSTITUTE OF TECHNOLOGY
2005年
4期
91-93
,共3页
计算机组成原理%建构主义%启发式教学%形象式教学
計算機組成原理%建構主義%啟髮式教學%形象式教學
계산궤조성원리%건구주의%계발식교학%형상식교학
根据<计算机组成原理>这门课的特点,提出:以学生为中心,强化实践,注重理论的推导、注重学生能力培养的教学过程;提高自身素质,采用多种形式的教学手段来组织教学的教学方法;开设从验证性到设计性、从局部到整体的实验的观点.
根據<計算機組成原理>這門課的特點,提齣:以學生為中心,彊化實踐,註重理論的推導、註重學生能力培養的教學過程;提高自身素質,採用多種形式的教學手段來組織教學的教學方法;開設從驗證性到設計性、從跼部到整體的實驗的觀點.
근거<계산궤조성원리>저문과적특점,제출:이학생위중심,강화실천,주중이론적추도、주중학생능력배양적교학과정;제고자신소질,채용다충형식적교학수단래조직교학적교학방법;개설종험증성도설계성、종국부도정체적실험적관점.
