化学教与学
化學教與學
화학교여학
CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING
2012年
1期
19-20
,共2页
问题驱动%活动引导%回顾反思
問題驅動%活動引導%迴顧反思
문제구동%활동인도%회고반사
以“电化学”专题复习为例,就化学课堂教学如何促进学生从“想学”向“会学”发展,进行了一些尝试和探索,以期对高中化学教学的有效性提供些许参考.
以“電化學”專題複習為例,就化學課堂教學如何促進學生從“想學”嚮“會學”髮展,進行瞭一些嘗試和探索,以期對高中化學教學的有效性提供些許參攷.
이“전화학”전제복습위례,취화학과당교학여하촉진학생종“상학”향“회학”발전,진행료일사상시화탐색,이기대고중화학교학적유효성제공사허삼고.