护士进修杂志
護士進脩雜誌
호사진수잡지
JOURNAL OF NURSES TRAINING
2007年
10期
895-897
,共3页
护理管理学%教学
護理管理學%教學
호리관이학%교학
目的 探讨"小组教学法"在＜护理管理学＞教学中的应用和教学效果.方法 将英语护理本科1班40人和2班39人分别设为实验组和对照组,实验组采取小组教学法完成＜护理管理学＞教学任务,对照组采取传统教学法进行＜护理管理学＞教学.结果 授课结束后,对两个班期末考试成绩、学生对教师授课满意度及授课教师评优率进行比较.结果显示:以上三项P＜0.01,差异有显著性意义,即实验组明显优越于对照组.结论 小组教学法在＜护理管理学＞教学中优越于传统教学法,教学效果良好.
目的 探討"小組教學法"在＜護理管理學＞教學中的應用和教學效果.方法 將英語護理本科1班40人和2班39人分彆設為實驗組和對照組,實驗組採取小組教學法完成＜護理管理學＞教學任務,對照組採取傳統教學法進行＜護理管理學＞教學.結果 授課結束後,對兩箇班期末攷試成績、學生對教師授課滿意度及授課教師評優率進行比較.結果顯示:以上三項P＜0.01,差異有顯著性意義,即實驗組明顯優越于對照組.結論 小組教學法在＜護理管理學＞教學中優越于傳統教學法,教學效果良好.
목적 탐토"소조교학법"재＜호리관이학＞교학중적응용화교학효과.방법 장영어호리본과1반40인화2반39인분별설위실험조화대조조,실험조채취소조교학법완성＜호리관이학＞교학임무,대조조채취전통교학법진행＜호리관이학＞교학.결과 수과결속후,대량개반기말고시성적、학생대교사수과만의도급수과교사평우솔진행비교.결과현시:이상삼항P＜0.01,차이유현저성의의,즉실험조명현우월우대조조.결론 소조교학법재＜호리관이학＞교학중우월우전통교학법,교학효과량호.
