中国特殊教育
中國特殊教育
중국특수교육
CHINESE JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
2009年
5期
51-55,75
,共6页
张姝玥%王芳%许燕%潘益中
張姝玥%王芳%許燕%潘益中
장주모%왕방%허연%반익중
中小学生%复原力%创伤后应激反应%心理健康
中小學生%複原力%創傷後應激反應%心理健康
중소학생%복원력%창상후응격반응%심리건강
对都江堰安龙镇某九年制学校学生进行复原力、创伤后应激反应和心理健康状况的测查,探讨复原力对中小学生创伤后应激反应和心理健康状况的影响,为心理援助活动提供参考.结果表明:(1)在震后一个半月时,该校学生有17.3%的人出现较严重的创伤后应激反应,12.9%的人心理健康水平较低;(2)复原力中的积极认知和信任两个维度对降低学生创伤后应激反应、促进学生心理健康恢复具有比较大的作用;(3)创伤后应激反应在复原力对心理健康的影响中起着部分中介的作用.
對都江堰安龍鎮某九年製學校學生進行複原力、創傷後應激反應和心理健康狀況的測查,探討複原力對中小學生創傷後應激反應和心理健康狀況的影響,為心理援助活動提供參攷.結果錶明:(1)在震後一箇半月時,該校學生有17.3%的人齣現較嚴重的創傷後應激反應,12.9%的人心理健康水平較低;(2)複原力中的積極認知和信任兩箇維度對降低學生創傷後應激反應、促進學生心理健康恢複具有比較大的作用;(3)創傷後應激反應在複原力對心理健康的影響中起著部分中介的作用.
대도강언안룡진모구년제학교학생진행복원력、창상후응격반응화심리건강상황적측사,탐토복원력대중소학생창상후응격반응화심리건강상황적영향,위심리원조활동제공삼고.결과표명:(1)재진후일개반월시,해교학생유17.3%적인출현교엄중적창상후응격반응,12.9%적인심리건강수평교저;(2)복원력중적적겁인지화신임량개유도대강저학생창상후응격반응、촉진학생심리건강회복구유비교대적작용;(3)창상후응격반응재복원력대심리건강적영향중기착부분중개적작용.
