中华护理教育
中華護理教育
중화호리교육
CHINESE JOURNAL OF NURSING EDUCATION
2010年
3期
105-107
,共3页
张瑞芹%李荣%孙翠勇%李瑾
張瑞芹%李榮%孫翠勇%李瑾
장서근%리영%손취용%리근
学生,护理%教学方法%护理专业英语
學生,護理%教學方法%護理專業英語
학생,호리%교학방법%호리전업영어
目的 探讨交际任务的设计在<护理专业英语>口语教学中的应用效果.方法 将59名护理本科生按班级分为试验组29名和对照组30名.试验组在口语教学中进行交际任务的设计,对照组采用传统教学法.结果 试验组学生口语考试平均成绩优于对照组(P<0.05).问卷调查和访谈结果显示,试验组大多数学生赞同这种教学方法的尝试.结论 在<护理专业英语>口语教学中,交际任务的设计能有效提高学生的学习成绩和教学效果.
目的 探討交際任務的設計在<護理專業英語>口語教學中的應用效果.方法 將59名護理本科生按班級分為試驗組29名和對照組30名.試驗組在口語教學中進行交際任務的設計,對照組採用傳統教學法.結果 試驗組學生口語攷試平均成績優于對照組(P<0.05).問捲調查和訪談結果顯示,試驗組大多數學生讚同這種教學方法的嘗試.結論 在<護理專業英語>口語教學中,交際任務的設計能有效提高學生的學習成績和教學效果.
목적 탐토교제임무적설계재<호리전업영어>구어교학중적응용효과.방법 장59명호리본과생안반급분위시험조29명화대조조30명.시험조재구어교학중진행교제임무적설계,대조조채용전통교학법.결과 시험조학생구어고시평균성적우우대조조(P<0.05).문권조사화방담결과현시,시험조대다수학생찬동저충교학방법적상시.결론 재<호리전업영어>구어교학중,교제임무적설계능유효제고학생적학습성적화교학효과.
