全科护理
全科護理
전과호리
FAMILY NURSE
2011年
13期
1204-1205
,共2页
临床案例讨论%以问题为基础的学习教学法%危重症学科%护理带教
臨床案例討論%以問題為基礎的學習教學法%危重癥學科%護理帶教
림상안례토론%이문제위기출적학습교학법%위중증학과%호리대교
[目的]探讨临床案例讨论结合以问题为基础的学习(PBL)教学法在危重症学科护理带教中的应用.[方法]选择2009年40名护生为对照组,实施PBL教学法;2010年46名护生为观察组,实施临床案例讨论结合PBL教学法.比较两组护生的临床教学效果.[结果]观察组出科考试成绩优于对照组(P＜0.05);观察组护生对教学方法的评价优于对照组.[结论]在危重症学科护理带教中应用临床案例讨论结合PBL教学法可提高教学效果,有助于护生全面掌握知识及临床思维能力的培养.
[目的]探討臨床案例討論結閤以問題為基礎的學習(PBL)教學法在危重癥學科護理帶教中的應用.[方法]選擇2009年40名護生為對照組,實施PBL教學法;2010年46名護生為觀察組,實施臨床案例討論結閤PBL教學法.比較兩組護生的臨床教學效果.[結果]觀察組齣科攷試成績優于對照組(P＜0.05);觀察組護生對教學方法的評價優于對照組.[結論]在危重癥學科護理帶教中應用臨床案例討論結閤PBL教學法可提高教學效果,有助于護生全麵掌握知識及臨床思維能力的培養.
[목적]탐토림상안례토론결합이문제위기출적학습(PBL)교학법재위중증학과호리대교중적응용.[방법]선택2009년40명호생위대조조,실시PBL교학법;2010년46명호생위관찰조,실시림상안례토론결합PBL교학법.비교량조호생적림상교학효과.[결과]관찰조출과고시성적우우대조조(P＜0.05);관찰조호생대교학방법적평개우우대조조.[결론]재위중증학과호리대교중응용림상안례토론결합PBL교학법가제고교학효과,유조우호생전면장악지식급림상사유능력적배양.
