中国行为医学科学
中國行為醫學科學
중국행위의학과학
2007年
12期
1074-1076
,共3页
董榕%刘伲娜%吴同智%周晓东%孙井军
董榕%劉伲娜%吳同智%週曉東%孫井軍
동용%류니나%오동지%주효동%손정군
噪音%学习记忆%柴胡%超氧化物歧化酶%丙二醛%乙酰胆碱酯酶
譟音%學習記憶%柴鬍%超氧化物歧化酶%丙二醛%乙酰膽堿酯酶
조음%학습기억%시호%초양화물기화매%병이철%을선담감지매
目的 观察柴胡注射液对噪音所致学习记忆障碍的改善作用,并初步探讨其机制.方法 选择雌雄昆明种小鼠44只随机分为3组.柴胡组小鼠每日一次给予400 mg/kg柴胡注射液腹腔注射,噪音组和正常对照组腹腔注射等体积生理盐水.给药后30 min后给予柴胡组和噪音组小鼠93 dB的噪音4 h,连续12 d,正常对照组不给噪音.第9天开始,噪音后1 h进行Y-迷宫分辨学习,记录其学习和记忆成绩.测完记忆后立即断头取脑,去除小脑和脑干仅留大脑,匀浆后测脑组织中SOD、AchE活性和MDA含量.结果 噪音使小鼠学习、记忆成绩[分别为(12.07±2.71)次,(7.13±0.99)次]下降(P＜0.01),脑组织SOD、MDA[分别为(146.13±30.35)nmol/mgprot, (5.62±0.85) nmol/mgprot]活性升高(P＜0.01),而AchE活性[ (1.07±0.12))U/mgprot]下降(P＜0.01);柴胡注射液能逆转噪音所致学习成绩障碍,使小鼠学习、记忆成绩提高(P＜0.01),脑组织SOD、MDA活性下降(P＜0.01),而AchE活性升高(P＜0.01),接近正常水平.结论 柴胡注射液能改善噪音所致学习记忆障碍,其机制可能与提高脑组织抗氧化能力和乙酰胆碱酯酶含量有关.
目的 觀察柴鬍註射液對譟音所緻學習記憶障礙的改善作用,併初步探討其機製.方法 選擇雌雄昆明種小鼠44隻隨機分為3組.柴鬍組小鼠每日一次給予400 mg/kg柴鬍註射液腹腔註射,譟音組和正常對照組腹腔註射等體積生理鹽水.給藥後30 min後給予柴鬍組和譟音組小鼠93 dB的譟音4 h,連續12 d,正常對照組不給譟音.第9天開始,譟音後1 h進行Y-迷宮分辨學習,記錄其學習和記憶成績.測完記憶後立即斷頭取腦,去除小腦和腦榦僅留大腦,勻漿後測腦組織中SOD、AchE活性和MDA含量.結果 譟音使小鼠學習、記憶成績[分彆為(12.07±2.71)次,(7.13±0.99)次]下降(P＜0.01),腦組織SOD、MDA[分彆為(146.13±30.35)nmol/mgprot, (5.62±0.85) nmol/mgprot]活性升高(P＜0.01),而AchE活性[ (1.07±0.12))U/mgprot]下降(P＜0.01);柴鬍註射液能逆轉譟音所緻學習成績障礙,使小鼠學習、記憶成績提高(P＜0.01),腦組織SOD、MDA活性下降(P＜0.01),而AchE活性升高(P＜0.01),接近正常水平.結論 柴鬍註射液能改善譟音所緻學習記憶障礙,其機製可能與提高腦組織抗氧化能力和乙酰膽堿酯酶含量有關.
목적 관찰시호주사액대조음소치학습기억장애적개선작용,병초보탐토기궤제.방법 선택자웅곤명충소서44지수궤분위3조.시호조소서매일일차급여400 mg/kg시호주사액복강주사,조음조화정상대조조복강주사등체적생리염수.급약후30 min후급여시호조화조음조소서93 dB적조음4 h,련속12 d,정상대조조불급조음.제9천개시,조음후1 h진행Y-미궁분변학습,기록기학습화기억성적.측완기억후립즉단두취뇌,거제소뇌화뇌간부류대뇌,균장후측뇌조직중SOD、AchE활성화MDA함량.결과 조음사소서학습、기억성적[분별위(12.07±2.71)차,(7.13±0.99)차]하강(P＜0.01),뇌조직SOD、MDA[분별위(146.13±30.35)nmol/mgprot, (5.62±0.85) nmol/mgprot]활성승고(P＜0.01),이AchE활성[ (1.07±0.12))U/mgprot]하강(P＜0.01);시호주사액능역전조음소치학습성적장애,사소서학습、기억성적제고(P＜0.01),뇌조직SOD、MDA활성하강(P＜0.01),이AchE활성승고(P＜0.01),접근정상수평.결론 시호주사액능개선조음소치학습기억장애,기궤제가능여제고뇌조직항양화능력화을선담감지매함량유관.
