四川教育学院学报
四川教育學院學報
사천교육학원학보
JOURNAL OF SICHUAN COLLEGE OF EDUCATION
2007年
1期
65-68
,共4页
听写%英语教学%四、六级考试
聽寫%英語教學%四、六級攷試
은사%영어교학%사、륙급고시
随着当前大学英语四、六级测试重心的调整,特别加强了对"听"、"写"能力的考查,课堂教学应该将"听"、"写"能力的培养放到首位.文章从理论角度阐明听写是一种有效的测试和教学手段,通过分析学生听写中所出现的错误,找寻学生听写失分的原因,对如何加强听写教学提出一些建议,旨在实现"培养学生的综合应用能力,特别是听说能力"的教学目标.
隨著噹前大學英語四、六級測試重心的調整,特彆加彊瞭對"聽"、"寫"能力的攷查,課堂教學應該將"聽"、"寫"能力的培養放到首位.文章從理論角度闡明聽寫是一種有效的測試和教學手段,通過分析學生聽寫中所齣現的錯誤,找尋學生聽寫失分的原因,對如何加彊聽寫教學提齣一些建議,旨在實現"培養學生的綜閤應用能力,特彆是聽說能力"的教學目標.
수착당전대학영어사、륙급측시중심적조정,특별가강료대"은"、"사"능력적고사,과당교학응해장"은"、"사"능력적배양방도수위.문장종이론각도천명은사시일충유효적측시화교학수단,통과분석학생은사중소출현적착오,조심학생은사실분적원인,대여하가강은사교학제출일사건의,지재실현"배양학생적종합응용능력,특별시은설능력"적교학목표.
