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PUBLIC MEDICAL FORUM MAGAZINE
2010年
19期
658-659
,共2页
PBL教学法%口腔解剖生理学%实验教学评估
PBL教學法%口腔解剖生理學%實驗教學評估
PBL교학법%구강해부생이학%실험교학평고
解剖学是医药院校学生的重要基础课,把PBL教育模式适当地运用于口腔解剖生理学教学中,可以激发学生学习兴趣,提高其提出问题、分析问题的能力,增强学习的积极性、主动性,有利于培养学生的综合素质.此外,通过探讨PBL教学法的不足之处,为今后进一步完善PBL教学模式奠定了基础.
解剖學是醫藥院校學生的重要基礎課,把PBL教育模式適噹地運用于口腔解剖生理學教學中,可以激髮學生學習興趣,提高其提齣問題、分析問題的能力,增彊學習的積極性、主動性,有利于培養學生的綜閤素質.此外,通過探討PBL教學法的不足之處,為今後進一步完善PBL教學模式奠定瞭基礎.
해부학시의약원교학생적중요기출과,파PBL교육모식괄당지운용우구강해부생이학교학중,가이격발학생학습흥취,제고기제출문제、분석문제적능력,증강학습적적겁성、주동성,유리우배양학생적종합소질.차외,통과탐토PBL교학법적불족지처,위금후진일보완선PBL교학모식전정료기출.
