护理研究
護理研究
호리연구
NURSING RESEARCH
2011年
22期
2037-2038
,共2页
无陪护%健康教育%优质护理服务%示范病区
無陪護%健康教育%優質護理服務%示範病區
무배호%건강교육%우질호리복무%시범병구
[目的]在开展优质护理服务示范病区活动中,探讨无陪护与制度化健康教育一体化的可行性.[方法]将143例住院病人作为研究组,实施无陪护与制度化健康教育一体化模式,调查病人对宣教内容的掌握、依从性以及护理服务的满意度,并与139例未实施此活动的对照组进行比较.[结果]研究组病人对宣教内容的依从性以及对护理服务的非常满意率明显高于对照组(P＜0.05).[结论]在开展优质护理服务示范病区活动中实施无陪护与制度化健康教育一体化模式,使病人感受到护理人员的爱心和责任性,进一步和谐了护患关系,达到了让病人满意、社会满意、政府满意的目的.
[目的]在開展優質護理服務示範病區活動中,探討無陪護與製度化健康教育一體化的可行性.[方法]將143例住院病人作為研究組,實施無陪護與製度化健康教育一體化模式,調查病人對宣教內容的掌握、依從性以及護理服務的滿意度,併與139例未實施此活動的對照組進行比較.[結果]研究組病人對宣教內容的依從性以及對護理服務的非常滿意率明顯高于對照組(P＜0.05).[結論]在開展優質護理服務示範病區活動中實施無陪護與製度化健康教育一體化模式,使病人感受到護理人員的愛心和責任性,進一步和諧瞭護患關繫,達到瞭讓病人滿意、社會滿意、政府滿意的目的.
[목적]재개전우질호리복무시범병구활동중,탐토무배호여제도화건강교육일체화적가행성.[방법]장143례주원병인작위연구조,실시무배호여제도화건강교육일체화모식,조사병인대선교내용적장악、의종성이급호리복무적만의도,병여139례미실시차활동적대조조진행비교.[결과]연구조병인대선교내용적의종성이급대호리복무적비상만의솔명현고우대조조(P＜0.05).[결론]재개전우질호리복무시범병구활동중실시무배호여제도화건강교육일체화모식,사병인감수도호리인원적애심화책임성,진일보화해료호환관계,체도료양병인만의、사회만의、정부만의적목적.
