宁波教育学院学报
寧波教育學院學報
저파교육학원학보
JOURNAL OF NINGBO INSTITUTE OF EDUCATION
2008年
4期
124-125,128
,共3页
快乐%兴趣%教学
快樂%興趣%教學
쾌악%흥취%교학
很多学生将数学看作一门很抽象、很深奥的学科,认为数学是"冰冷"的,枯燥乏味的,学习数学没有兴趣.快乐数学的核心就是要唤起学生对学习数学的兴趣,提高学生学习的积极性,让学生快乐地学习,并在学习中得到享受.教师应运用灵活多变的教学方法,提供丰富多彩的内容,精心设计数学问题,创设愉快的学习环境,唤醒学生的学习经验,引领学生走进数学世界,领略数学的无尽风采和无限乐趣.
很多學生將數學看作一門很抽象、很深奧的學科,認為數學是"冰冷"的,枯燥乏味的,學習數學沒有興趣.快樂數學的覈心就是要喚起學生對學習數學的興趣,提高學生學習的積極性,讓學生快樂地學習,併在學習中得到享受.教師應運用靈活多變的教學方法,提供豐富多綵的內容,精心設計數學問題,創設愉快的學習環境,喚醒學生的學習經驗,引領學生走進數學世界,領略數學的無儘風採和無限樂趣.
흔다학생장수학간작일문흔추상、흔심오적학과,인위수학시"빙랭"적,고조핍미적,학습수학몰유흥취.쾌악수학적핵심취시요환기학생대학습수학적흥취,제고학생학습적적겁성,양학생쾌악지학습,병재학습중득도향수.교사응운용령활다변적교학방법,제공봉부다채적내용,정심설계수학문제,창설유쾌적학습배경,환성학생적학습경험,인령학생주진수학세계,령략수학적무진풍채화무한악취.
