CAJ | 학술논문

孩子常常由于缺乏规则意识导致许多问题行为,如上课讲闲话、打架、骂人、说谎、无礼、不交作业、顶撞师长、拿别人的东西等。面对这些问题,有的老师试图用奖励和惩罚的方法培养孩子的规则意识,避免和减少问题行为,这样做虽然有一定的作用,但会引发负面效应,如为了获奖或避免处罚而约束自己,表现出良好行为等。显然这不利于养成道德自律。费尔兹博士认为,运用＂后果体验法＂对儿童实施行为规范训练,有助于他们发展自主、自律的品质。
해자상상유우결핍규칙의식도치허다문제행위,여상과강한화、타가、매인、설황、무례、불교작업、정당사장、나별인적동서등。면대저사문제,유적로사시도용장려화징벌적방법배양해자적규칙의식,피면화감소문제행위,저양주수연유일정적작용,단회인발부면효응,여위료획장혹피면처벌이약속자기,표현출량호행위등。현연저불리우양성도덕자률。비이자박사인위,운용＂후과체험법＂대인동실시행위규범훈련,유조우타문발전자주、자률적품질。